*《出埃及记》3:8：我下来是要救他们脱离埃及人的手，领他们出了那地，到美好宽阔、与蜜之地。

        一兴冲冲的小影绕过他们往沙坑跑，估计是要呼朋唤友去见证大自然的小小奇观了。

        但过于兴奋的后果，是她摔倒了。

        耳边低哑的嗓音，令她下意识酥颤了一瞬。

        活力充沛、天真无忧得让人钦羡。

        末世以来积压在孟凝心的愁苦，被这片心打造的安宁景象暂时打散。

        *应许之地：promised      land

        弯起的眼眸柔化了方才的冷意，如冰雪消的温纯美，使得腰间那大掌的力收紧了些。

        取而代之的，是微妙的虚幻幸福感，让人不觉沉溺。

        司空琏左腕的白金款PP      5711鹦鹉螺表，隔着薄的裙纱，熨得小腹微凉，也如冷水泼入心间，将那点未明的思绪搅散。

        司空琏轻笑一声，正低想说些什么，啪塔啪塔的脚步声匆忙从后接近。

        ——————————————————————————————————————————

        “真好。”

        孟凝刚迈开一步，准备把五投地的小朋友扶起来，那孩子就利落起，拍拍膝盖，再次风风火火地跑开了。

        阶级的边界始终存在。

        人类热爱将希望放在年幼的稚童上，不是没有理的。

        “小心——”

        连腰上环了一双结实小臂，整个人被从后抱入怀，她都未能及时反应过来。

        孟凝一向欣赏专注大方的人，无论年龄背景为何。

        从或简朴或讲究的装扮上推测，这其中既有被救助的孤儿，也有来访贵客的后代。

        更远，从草坪、沙坑、灌木丛到球场间，从幼儿园到六年级阶段的孩子们，或动或静，各有各忙活的项目。

        “有屎壳郎，快跟我去看！”

        捡树枝的、堆沙堡的，追着垒球、挥动球拍的……

        然而，彼此互不干扰、不强求合的从容，恰恰证明了他们在学园内，或曾经所接受教育的价值。

        *Waldorf：由奥地利哲学家鲁夫·施泰纳（Rudolf      Steiner）于1919年创立的教育理念，强调儿童的全面发展，重视自然与感官验，反对过早引入标准化学术训练，无考试、无评分。

        *k-12:幼儿园至12年级（高中）

        “凝凝喜欢这里，我们的宝宝…肯定也喜欢。”

        他至今仍怀有共同孕育后代的期望，但孟凝这辈子都无法满足。